En 2012, soy designado profesor adjunto en las cátedras de Didáctica de las Letras y de Análisis del Discurso en la Universidad Nacional de la Rioja. ​

​

Hasta 2013, dividí mi tiempo entre estas tres instituciones y las áreas: didáctica y prácticas de la enseñanza, el análisis del discurso y la lingüística. Luego, a partir de ese año, decidí comenzar el camino de la formación de posgrado y la investigación en educación. Me mudé a Barcelona, España, para realizar el Máster en Investigación en Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universitat de Barcelona, título que logré en 2014. El año siguiente continué con el programa de Doctorado en Didáctica de Ciencias, Lenguas, Artes y Ciencias Humanas, mención Internacional.

 

Mi proyecto de investigación sobre los dispositivos de formación y los procesos de aprendizaje en las prácticas de enseñanza de la formación inicial docente me permitió realizar una estancia doctoral en el departamento de Didactiques des langues, des textes et des cultures (DILTEC) en la Université Sorbonne-Nouvelle Paris-3, Francia. 

​

En 2016 me trasladé a Suiza, país en el que actualmente vivo, para concentrarme en mi tesis y establecer contacto con los grupos de investigación de l'Université de Genèva.

​

En 2019 obtengo mi título de Doctor Cum Laude en Didáctica de la Lengua y la Literatura, mención Internacional.

​

Actualmente realizo un postdoctorado en el grupo de investigación AFORDEns de la Facultad de Psicología y ciencias de la Educación de la Universidad de Ginebra.

 

Hoy, mi investigación, desde un encuadre etnográfico, se divide en cuatro temas: 

• La interacción didáctica en la formación inicial del profesorado.

• El discurso de la acción y el análisis de la actividad.

• El aprendizaje y la conceptualización en la acción.

• El pensamiento de los profesores (teacher cognition).